Українська мова   5 клас   27.04.2020


Тема. Кома між частинами складного речення, з`єднаного безсполучниковим і сполучниковим зв`язком


1. Ознайомтеся  https://www.youtube.com/watch?v=yh_b4PfD1Bo


2. Виконайте завдання.

1) Спишіть, поставте потрібні розділові знаки, підкресліть граматичну основу. Записувати у формі вірша.

а) Гроза пройшла... зітхнули трави

Квітки голівки підняли

І сонце тепле і ласкаве

Спинило погляд на землі (Олександр Олесь).

б) Реве та стогне Дніпр широкий

Сердитий вітер завива

Додолу верби гне високі

Горами хвилю підійма (Т. Шевченко).

в) Хай квітне наша Україна

І йде весна (Б. Олійник).

2) Розгляньте речення, поясніть вживання розділових знаків (усно).
Все минеться, одна правда останеться (Нар. творчість). Шелестить пожовкле листя по діброві, гуляють хмари (Т. Шевченко). Стогнали глухо берези, і хвилі плакали прозорі (М. Рильський). Облітають квіти, обриває вітер пелюстки печалі й розкида кругом (В. Сосюра).

3) Із простих речень утворіть складні за допомогою сполучників та сполучних слів, поставте розділові знаки (усно).
Заховалося за горами сонечко. З гір повіяло холодом, вогкістю (Леся Українка). Ніч минула швидко. Настав сірий туманний ранок. Буря вщухла. Хвилі продовжували бушувати. Понісся перший порив вітру. Човен здригнувся.

4) Складіть речення за поданими схемами (письмово). Зверніть увагу! Кожен прямокутник означає граматичну основу(підмет та присудок). Якщо їх (прямокутників) кілька, то повинно бути декілька граматичних основ.




5) Виконайте синтаксичний розбір речення (усно) (приклад розбору за посиланням https://subject.com.ua/ukrmova/full/185.html      ).
Жовті палички цвіту тихо гойдалися на волосинках вздовж колосків, і непомітний пилок золотився на сонці                          (М. Коцюбинський).

6) Знайдіть речення, яке відповідає такій схемі  (усно):


Сергійко любив читати.

Наталка зняла ранець.

На щічках дівчини з’явилися симпатичні ямочки.

Дівчата торжествували.

7. Випишіть граматичні основи кожної частини складного речення (НЕ все речення переписувати, а лише граматичну основу, тобто підмет та присудок, у кожному реченні. Не забувайте ставити номер речення).

1) У верховітті високих дерев прогулювався вітер, і дерева горнулися одне до одного. 2) Листок перемовлявся з листком, а їхні голоси глуховато відлунювали в товстелезних стовбурах. 3) І здавалось мені, що в ті голоси й у той гул услухається велика річка. 4) Вона навіть перестала текти у далекий світ, зупинилася і завмерла.
5) Після вранішніх туманів з глибин річки на небо випливло сонце, і листя дерев аж тремтіло від пташиного щебету. (М. Слабошпицький)

3. Домашнє завдання: повторити теоретичний матеріал п.46, письмово виконати вправи з цього конспекту ( №1, 4, 7).