Українська література 8 клас 22.04.2020


Тема. Контрольна робота №5 з теми "З української прози". Різнорівневі завдання


1. Розгляньте письмове оформлення контрольної роботи в зошиті:

Двадцять друге квітня

З української прози

Різнорівневі завдання

Варіант І (або ІІ, на вибір)

2. Оберіть варіант та виконайте завдання .

Контрольна робота за творчістю М. Коцюбинського,                 О. Довженка, Н. Бічуї

І варіант

Початковий і середній рівні

1.Поневолений український народ М. Коцюбинський у творі «Дорогою ціною» порівнює:

А) з волом;

Б) з туром;

В) з конем;

Г) з биком.

2. У плавнях пораненому Остапові довелося змагатися:

А) з гадюкою;

Б) з вепром;

В) з вовком;

Г) з диким собакою.

3. Моральний урок дідів з оповідання О. Довженка «Ніч перед боєм» для молодих бійців полягав у тому, що:

А) вони попалили всі човни й зірвали ворогові переправу;

Б) перевернули човни й загинули разом із ворогами;

В) зробили засідку й побили багато ворогів;

Г) мужньо витримали знущання ворогів і не видали партизанів.

4. Кого діди Платон і Савка ставили за приклад бійцям, що відступали:

А) Кармалюка;

Б) Гонту Залізняка;

В) своїх синів;

Г) самих себе.

5. Кульмінацією у творі Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути» є:

А) поєдинок на шпагах Юлька та Славка;

Б) суд над Славком;

В) привід хлопця, який назвався Беркутою, до дитячої кімнати міліції;

Г) спізнення Славка на театральну виставу до Лілі.

6. У невинуватість Славка вірили:

А) тренер, Лілі;

Б) Стефко та Юлько;

В) класний керівник і директор школи;

Г) інспектор дитячої кімнати міліції, Надія Григорівна.

7. Установіть відповідність:

Герой                                                   Учинок

1.Славко Беркута                         А) Рятує сороку з переламаним крилом

2. Стефко Вус                               Б) Страждає через недовіру однокласників

3. Юлько Ващук                           В) Вірить у невинність Беркути

4. Лілі Теслюк                               Г) В міліції називає чуже прізвище замість свого

                                                        Д) Не боїться пити вино на вулиці.

Достатній рівень

8.Стисло опишіть, за яких обставин загинула Соломія (М. Коцюбинський «Дорогою ціною»).

9. Доведіть, що в образах Остапа і Соломії (М. Коцюбинський «Дорогою ціною») втілено волелюбність українського народу. Наведіть переконливі приклади з твору.

10. Порівняйте образи Славка та Юлька з повісті Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути».    

Високий рівень

11. Виконайте одне із завдань.

     А) Висловіть свої судження про необхідність виховання патріотизму. Можливо, воно не потрібне в нашому глобалізованому світі? (за оповіданням О. Довженка «Ніч перед боєм» та власними спостереженнями)

     Б) Напишіть твір-мініатюру «Кохання, заради якого варто померти» (за повістю М. Коцюбинського «Дорогою ціною»).  

          Контрольна робота за творчістю М. Коцюбинського, О. Довженка, Н. Бічуї

ІІ варіант

Початковий і середній рівні

1.Урятувати пораненого Остапа в плавнях, що горіли, Соломії допомогли:

А) цигани;

Б) жандарми;

В) місцеві селяни;

Г) ворожка.

2. Вільнолюбному характерові Остапа допомогли розвинутися:

А) нещаслива доля Соломії;

Б) розповіді діда;

В) романтичні книжки;

Г) знайомство з українською історією.

3. Молоді бійці з оповідання О. Довженка «Ніч перед боєм» перед своїм першим боєм запитали в командира Петра Колодуба:

А) звідки він бере мужність і сили;

Б) що робити, коли ворога набагато більше й він краще озброєний;

В) чому не можна відступати;

Г) що робити при пораненні.

4. Дід Платон з оповідання О. Довженка «Ніч перед боєм» лаяв відступаючих наших бійців:

А) за невміння користуватися зброєю, влучно стріляти;

Б) за невміння маскуватися, рити окопи;

В) за боягузтво, невміння та небажання захищати рідну землю;

Г) за те, що забувають писати листи своїм рідним.

5. Особливостями композиції повісті Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути» є:

А) введення казкових, фантастичних елементів;

Б) наявність оповідача, розповідь ведеться від першої особи;

В) наявність багатьох відступів, листів, снів;

Г) зміщення часових площин, різнобічний показ героїв, заглиблення у психологію.

6. Юлько Ващук, герой твору Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути», розчарувався у своєму батькові через те, що:

А) той збирався до міліції заявляти на Славка за поранення;

Б) той скористався чужою працею, видавши її за свою;

В) батько часто сварився з мамою Юлька;

Г) не підтримував його захоплення музикою, малюванням.

7. Установіть відповідність:

Учинок                                                                                                          Герой

1.Відсутність повноцінного спілкування з дорослими                     А) Лілі Теслюк

2. Протистояння брехні і правди                                                          Б) Стефко Вус

3. Самотність дитини                                                                             В) Юлько Ващук

4. Віра у свій талант                                                                               Г) Славко Беркута

                                                                                                                  Д) Андрій Лопух                                             

Достатній рівень

8. Як цигани врятували життя Остапу (М. Коцюбинський «Дорогою ціною»).

9. Доведіть, що в образах Остапа і Соломії (М. Коцюбинський «Дорогою ціною») втілено волелюбність українського народу. Наведіть переконливі приклади з твору.

10. Порівняйте образи діда Платона й діда Савки з образом капітана Колодуба (за оповіданням

О. Довженка «Ніч перед боєм»).

Високий рівень

11. Виконайте одне із завдань.

     А) Висловіть свої судження про важливість моральних чеснот у житті людини, дружби та підтримки батьків (за твором Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути» та власними спостереженнями).

     Б) Напишіть твір-мініатюру «Кохання, заради якого варто померти» (за повістю М. Коцюбинського «Дорогою ціною»).