Українська література 6 клас 02.04.2020

Тема. Робота над змістом твору. Проблеми сміливості й боягузтва в повісті

1. Прочитайте.

- Сьогодні ми всі трішки хвилюємося, а, можливо, дехто й боїться. Як ви думаєте, чи кожній людині притаманне почуття хвилювання, страху? (Так)

А чи можна  їх перебороти?

Чи повинна людина боротися зі своїм страхом?(Так)

На вашу думку, чи зміг перебороти свій страх головний герой твору, який ви читали ? (Так)

Пропоную вам довести це протягом уроку та детальніше обговорити дані питання, бо ми продовжуємо  вивчати повість  Л.Ворониної  «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9».

2. Поміркуйте усно:

-           Поміркуймо, ким є головний герой повісті – Клим – боягузом чи сміливцем? Які риси притаманні хлопцеві?

Віповідь.

На початку твору він – боягуз:

-           Виходить з дому, як шпигун у старих фільмах, полохливо озираючись;

-           Ховає голову в плечі, коли відчуває небезпеку;

-           Біжить до школи через прохідні двори, щоб не зустріти Кактуса;

-           Тікає від Сашка, коли той сміється з Клима тощо.

Висновок: Климко – справжнісінький боягуз.

Відповідь.

Згодом Климко стає сміливішим:

-           Долає вночі в банку всі перешкоди;

-           «Швидко і рішуче» звільняється від блакитної тварюки;

-           Без вагань виконує всі бабусині накази;

-           Сам пропонує спосіб боротьби з прибульцями;

-           Рятує  планету від блакитних жаб. (Якщо учні дочитали твір)

Висновок: Климко став сміливим хлопцем.

3. Ознайомтеся.

-           Отже ми з вами довели, що Климко - боягуз зміг перебороти свій страх і стати сміливою людиною.

-           Хто йому допоміг в цій непростій ситуації? (Його родина)

-           Чи були у вашому житті моменти, коли ви боялися?

-           Чи змогли ви впоратися зі своїми страхами?

-           Хто для вас був підтримкою в таких ситуаціях?

-           Можемо зробити висновки, що боятися – це ганебно. Але бояться абсолютно всі, бо це природна реакція на небезпеку. І сміливець не той, хто не відчуває страху, а той, хто може подолати свій переляк і діяти, не зважаючи на нього.

-            

4. Ознайомтеся з правилами складання сенкану «Клим Джура»

-           Продовжимо характеризувати головного героя, складаючи сенкан.

Сенкан – п`ятирядкова віршована форма, яка виникла під впливом японської поезії.

1-й рядок – одне слово – назва вашого твору, тема, найчастіше – це іменник.

2-ий рядок – два слова (прикметники). Опис теми, слова можна з’єднувати сполучниками та прийменниками.

3-ій рядок – три слова (дієслова). Дії, які відносяться до теми.

4-ий рядок – чотири слова – речення. Фраза, яка демонструє ставлення автора до першого рядка.

5-ий рядок – одне слово – асоціація, синонім, який повторює зміст теми 1-го рядка, найчастіше – іменник.

Наприклад (оцей віршик і є сенкан!):    

Климко.

Розумний і уважний.

Боїться, подорожує, намагається.

Зі страхом своїм бореться.

Переможець.

5. Прочитайте.

Ознаки того, що твір Лесі Ворониної «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9» є фантастичною, пригодницькою, багатоепізодною повістю:

-           Повість,  бо прозовий розповідний твір;

-       Повість, бо за обсягом більший, ніж оповідання;

-       Повість, бо розповідається про декілька подій одного чи кількох головних героїв протягом тривалого часу;

-       Багатоепізодна, бо кожний новий розділ має свій сюжет;

-       Пригодницька, бо насичена пригодами та незвичайними подіями;

-       Фантастична, бо сюжет ґрунтується на фантастиці, уявний світ не відповідає наявному реальному світу.

6. Домашнє завдання: читати с. 206-211 (у підручнику).