Українська література 7 клас   15.04.2020


Тема. Особливості художніх засобів новели "Гер переможений"


1. Опрацюйте поданий матеріал

а) «Займи позицію». Поміркуйте усно.

-      Фрідріх – жертва чи ворог? Чому?

-  б) Які слова, словосполучення несуть символічний характер або на щось натякають (усно)?

-      Як вони називаються в літературі?

Художня деталь — засіб словесного та малярського мисте­цтва, якому властива особлива змістова наповненість, символічна зарядженість, важлива композиційна та характерологічна функ­ція. (ЗАПИСАТИ В ЗОШИТ)

Через деталь значною мірою виявляється спосіб художнього мислення митця, його здатність вихопити з-поміж безлічі речей чи явищ таке, що у сконцентрованому, спресованому вигляді еко­номно і з великою експресивністю дає змогу виразити авторську ідею твору. Художня деталь з’являється часто внаслідок інтуї­тивного імпульсу, як осяяння, навколо неї нерідко «організову­ється» уся будова твору. В одних випадках художня деталь може набирати характеру символу, в інших — бути деталлю-штрихом. 

У тексті цей спосіб мислення матеріалізується в речових, пор­третних, пейзажних, інтер’єрних деталях. Художня деталь може надавати особливого забарвлення мовленню персонажа тощо. Вона буває як наскрізною (повторюваною) у творі, так і одномо­ментною, але в кожному разі вона має в собі прихований зміст, підтекст, може викликати широкий спектр асоціацій, здатна замінити собою розлогий опис, авторську характеристику, мір­кування, цілий епізод тощо.

Джерело: http://ukrclassic.com.ua/katalog/teoriya-literaturi/2739-khudozhnya-detal-v-literaturi Бібліотека української літератури © ukrclassic.com.ua)

в) Записати у зошит.

1.     Квітка на клумбі (нагідка) – любов до прекрасного, всеперемагаюча сила добра.

2.     Квітка, що розцвіла посеред грудня – пам’ять

3.     Хрест – крах надій і сподівань.

4.     Речі та їжа, що давали жінки полоненим – милосердя, прощення

5.     Цигарка охоронця, якою він пригощає полонених – співчуття, людяність.

6.     Фотокартки – те, що з’єднувало німців з рідними, те, що було для них найдорожчим, згадка про мирне життя і жаль за ним.

Г) Яка з цих деталей найбільше пов’язана з ідеєю твору (поміркуйте усно)? 

(Знайдена фотокартка)

Фотокартка знаходилася у рукавиці – ніби лист у конверті, лист у вічність

Листопад, 1941р

Село  Іванівка  Чернігівської області.

      Доброго дня шановні батьки, Тома, Сашко, Вєра, Валентина, Клавдія, Миколай, Люся, Юрко. Привіт й усім останнім знайомим і товаришам.

    Знаходжусь у селі Іванівка Чернігівської області. Проїжджав поблизу Курська…Даремно не узяв з собою  теплу шапку, тому що стало холодно, випав сніг. Трохи мерзнемо, але нічого. Невдовзі отримаємо теплий одяг. Якщо буде можливість, побалакаю з вами по телефону з будь – якого міста.

   Допоки до побачення. Передавайте усім привіт. Про все розкажу, коли повернуся додому. Цілую кріпко усіх…Про мене не турбуйтеся. Повернуся героєм  …

 Лист Миколи Борисенко до своїх рідних

-      Багато солдатів не повернулися з війни. Вічна їм пам’ять

(свічка пам’яті)

Війна – це завжди горе.

-      Яку думку хотіла донести до нас авторка? (ідея, ідейний зміст)

1.     осуд війни, зла;

2.     утвердження милосердя, співчуття;

3.     ідея прощення .

-      ґ) Яка незвичайна подія  у творі вас вразила (усно)? (у грудні розцвіла квітка)

-      Для якого літературного жанру характерна несподівана розв’язка? (новела)

-      Які ще деталі вказують на те, що це новела?

(Твір невеликий за обсягом,

небагато героїв,

події розгортаються швидко,

присутня незвичайна подія,

увага зосереджена на розкритті переживань героїв)

д) Метод «Різнокольорові капелюшки» (ознайомтеся з аналізом; усно).

Білий капелюшок

Має в собі всі кольори. Колір інформації, пошуку істини, вивчення джерел, добір інформації.

- Визначте тему та основну думку новели.

Тема «Гер переможений»: зображення гуманного ставлення до полонених    німців, які відбудовували зруйноване місто (взаємостосунки Фрідріха з дітьми, самотніми жінками).

Основна думка: ненависть, зневажливе ставлення до полонених німців змінюється на доброту, чуйність, співпереживання, бо простий німець — заручник фашизму

 Ідея «Гер переможений»: засудження війни, жорстокості; уславлення гуманізму, чуйності, доброти.

Чорний капелюшок

Колір сумніву, вагань, слабких сторін, негативу, небезпеки.

-      Розкажіть про страждання полоненого Фрідріха

Жовтий капелюшок

Колір золота, хліба, ниви, переваг.

-      Що позитивного ви побачили в творі?

Червоний капелюшок

Колір життя, емоцій, почуття

-      Мене дуже схвилювало в цьому творі те…

Синій капелюшок

Колір неба, вищого розуму, мислення.

-      Чого навчив нас твір? Над чим змушує задуматись цей твір кожного з нас? Кого і що засуджує? До чого закликає?  

Зелений капелюшок

Колір розвитку, прийняття рішень, можливих альтернатив.

-       Уявіть, що ви зустрілися з доньками Фрідріха. Розкажіть їм про їхнього батька.  Почніть відповідь фразою:

 Коли б я зустрів …

2. Виконайте тести на закріплення матеріалу за посиланням (перейшовши, натисніть на "Тестування", а після завершення надішліть результат)https://naurok.com.ua/test/l-ponomarenko-ger-peremozheniy-osoblivosti-hudozhnih-zasobiv-noveli-rol-detaley-poednannya-riznih-chasovih-ploschin-183645.html



3. Домашнє завдання: підготуватися до контрольної роботи (повторити творчість В. Симоненка, М. Павленко та               Л. Пономаренко). 
Письмово лише запис "Художня деталь" та пункт в) у цьому конспекті урока.