Українська література 7 клас 20.05.2020
Тема. Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам`яті. "Стежина". Ліризм поезій А. Малишка
- Що називається піснею і які бувають пісні?
- Назвіть композиторів, які написали музику до віршів, які стали піснями?
- Чому вважають, що пісня – душа народу, що в ній вся історія рідного краю?
- На якому музичному інструменті грав А.Малишко?
- Скільки пісень написав поет?
2. Ознайомтеся.
- Опишіть кожен свою стежину, що понесе в майбутнє?
- Коли стежина у житті людини стає шляхом? Чому?
- Яким ви хочете бачити свій життєвий шлях?
- Порівняйте опис стежини у пісні А. Малишка «Стежина» та у вірші І. Калинця «Стежечка» .
- Чому поет згадує свою стежину з болем і жалем?
Тема. Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам`яті. "Стежина". Ліризм поезій А. Малишка
1. Дайте усну відповідь на питання.
- Що називається піснею і які бувають пісні?
- Назвіть композиторів, які написали музику до віршів, які стали піснями?
- Чому вважають, що пісня – душа народу, що в ній вся історія рідного краю?
- На якому музичному інструменті грав А.Малишко?
- Скільки пісень написав поет?
2. Ознайомтеся.
Віршує він не тишком-нишком,
У нього, як вогонь слова.
Тому й народ пісні Малишка
Душевно залюбки співа.
3. Виразне читання поезії «Чому сказати й сам не знаю…»
У нього, як вогонь слова.
Тому й народ пісні Малишка
Душевно залюбки співа.
3. Виразне читання поезії «Чому сказати й сам не знаю…»
4. Аналіз поезії.Основна думка: стежина у рідному краю, яка веде до батьківської рідної хати – це найдорожче, що повинна людина пам’ятати усе своє життя. Де зробив перші кроки і вирушив у далеку дорогу життя.
Композиція твору.
Твір складається з чотирьох куплетів по 4 рядки. Кожен рядок таку глибоку думку несе, окрилює душу.
Внутрішній монолог ліричного героя спонукає на глибокі роздуми. (Запитання: До чого спонукає вірш?).
Роздуми про що? (Про рідну домівку, стежину у рідному краї, любов, чуйність, щирість, до місця, де народився, зробив перші кроки.
Художні засоби пісні
Епітети: «ревний біль і ревний жаль»
Повтори: «мита-перемита», «ревний, ревний», дощами… дощами»
Метафори: «живе у серці», «обрій землю обніма», «стежина пішла».
5. Дайте усну відповідь на питання.
Композиція твору.
Твір складається з чотирьох куплетів по 4 рядки. Кожен рядок таку глибоку думку несе, окрилює душу.
Внутрішній монолог ліричного героя спонукає на глибокі роздуми. (Запитання: До чого спонукає вірш?).
Роздуми про що? (Про рідну домівку, стежину у рідному краї, любов, чуйність, щирість, до місця, де народився, зробив перші кроки.
Художні засоби пісні
Епітети: «ревний біль і ревний жаль»
Повтори: «мита-перемита», «ревний, ревний», дощами… дощами»
Метафори: «живе у серці», «обрій землю обніма», «стежина пішла».
5. Дайте усну відповідь на питання.
- Чи повинна кожна людина згадувати свою малу батьківщину; стежечку, домівку, дитинство, друзів?
- Опишіть кожен свою стежину, що понесе в майбутнє?
- Коли стежина у житті людини стає шляхом? Чому?
- Яким ви хочете бачити свій життєвий шлях?
- Порівняйте опис стежини у пісні А. Малишка «Стежина» та у вірші І. Калинця «Стежечка» .
- Чому поет згадує свою стежину з болем і жалем?
6. Домашнє завдання: усно складіть твір-мініатюру на тему «Образ стежини у житті кожної людини».
Коментарі
Дописати коментар