Українська мова 7 клас 15.05.2020
Тема. Вигук як особлива частина мови. Групи вигуків за значенням. Дефіс у вигуках. Кома і знак оклику у вигуках
1. Перегляньте відео: а) https://www.youtube.com/watch?v=quI3TyCgd94
б) https://www.youtube.com/watch?v=aALltYfZ2Bk
2. Опрацюйте теоретичний матеріал підручника п.39.
3. Виконайте вправи на закріплення:
а) за підручником - письмово - 552, 555 (1-ші 3 речення; переписувати не потрібно, лише синтаксичний розбір); усно - 548, 553.
б) Усе усно (не зважаючи на те, що написано у завданні) - для закріплення матеріалу.
1. Прочитати виразно речення, виписати вигуки, визначити, до якої групи за значенням і за походженням вони належать. Визначити будову виділених слів.
1) Ой, людині славно, вільно жить весною, з долею ріднитись юно-молодою. (М. Шпак.) 2) О рідний Донбасе, мій тату могу-чий, ти в серці моєму навік заяснів! (В. Сосюра) 3) Ет, багато казати, та мало слухати — хмуріють очі майстра. (М. Стельмах) 4) Отакої! Що ж це нам, первина? — сказала Орися. (А. Головко) 5) Ох і добре ж копається земля — як пух, а лопата — немов пір'їнка. (І. Сенченко)
2. Переписати речення, вставляючи потрібний вигук, пояснити значення вигуків.
1) (О-ох, о-о, ой, ай)! — важко зітхнув Остап.— Обридло вже мені по цих краях горювати. (П. Мирний) 2) (Ет, ат, ну, ач, ой), вигадки! Велике діло — миші. (Л. Глібов) 3) (Ануте, ну-ну, нумо, ану), Остапівно, почнімо тії, про молоду журавку й чорну ниву! (А. Малишко) 4) (Ех, ох, ах, ой), земляче, земляче,— каже,— якби ти знав, яке мені горе, ти б не сердився. (А. Тесленко) 5) (Ага, агов, ах, ой), то ти. Ось дов'яжи снопів, а я піду. ( Леся Українка)
3. Вибірковий диктант.
Виберіть і запишіть вигуки, які можуть виражати почуття.
Страх!, слава!, цур!, жах!, честь!, кось-кось, ой-ой-ой!, ану-ну!, а-а!, еге-еге, гай-гай!, ну-ну, ух!, ох!, нумо!, і-і!, ех!, ррраз!, брр!, тпру!, ага!, агей!, агу!, еч!
4. Складіть 4 речення з вигуком ох, так, щоб у першо-
му реченні він виражав захоплення, у другому — співчуття,
У третьому — задоволення, а в четвертому — досаду.
5. Вибірково-розподільний диктант.
Виберіть вигуки і розподіліть їх у два стовпчики: І — ті,
Що виражають вітання та побажання, II — ті, що виражають
Прохання, запрошення.
Добрий день, дорога матусю! Будьте здорові, любі бабусю та дідусь! Прощайте, товариші! Будь ласка, напиши. Прошу, заходьте. Перепрошую, я запізнилась. Спасибі за науку. Дякую, було дуже смачно. Даруйте, ще не все сказано. Усього найкращого! Щасливих свят! На здоров'я! До зустрічі! Добрий вечір, сестро.
6. Складання діалогів.
— Використовуючи записані у попередній вправі вигуки,
Складіть діалоги.
4. Домашнє завдання: вивчити матеріал п.39, письмово лише вправи 552, 555.
Тема. Вигук як особлива частина мови. Групи вигуків за значенням. Дефіс у вигуках. Кома і знак оклику у вигуках
1. Перегляньте відео: а) https://www.youtube.com/watch?v=quI3TyCgd94
б) https://www.youtube.com/watch?v=aALltYfZ2Bk
2. Опрацюйте теоретичний матеріал підручника п.39.
3. Виконайте вправи на закріплення:
а) за підручником - письмово - 552, 555 (1-ші 3 речення; переписувати не потрібно, лише синтаксичний розбір); усно - 548, 553.
б) Усе усно (не зважаючи на те, що написано у завданні) - для закріплення матеріалу.
1. Прочитати виразно речення, виписати вигуки, визначити, до якої групи за значенням і за походженням вони належать. Визначити будову виділених слів.
1) Ой, людині славно, вільно жить весною, з долею ріднитись юно-молодою. (М. Шпак.) 2) О рідний Донбасе, мій тату могу-чий, ти в серці моєму навік заяснів! (В. Сосюра) 3) Ет, багато казати, та мало слухати — хмуріють очі майстра. (М. Стельмах) 4) Отакої! Що ж це нам, первина? — сказала Орися. (А. Головко) 5) Ох і добре ж копається земля — як пух, а лопата — немов пір'їнка. (І. Сенченко)
2. Переписати речення, вставляючи потрібний вигук, пояснити значення вигуків.
1) (О-ох, о-о, ой, ай)! — важко зітхнув Остап.— Обридло вже мені по цих краях горювати. (П. Мирний) 2) (Ет, ат, ну, ач, ой), вигадки! Велике діло — миші. (Л. Глібов) 3) (Ануте, ну-ну, нумо, ану), Остапівно, почнімо тії, про молоду журавку й чорну ниву! (А. Малишко) 4) (Ех, ох, ах, ой), земляче, земляче,— каже,— якби ти знав, яке мені горе, ти б не сердився. (А. Тесленко) 5) (Ага, агов, ах, ой), то ти. Ось дов'яжи снопів, а я піду. ( Леся Українка)
3. Вибірковий диктант.
Виберіть і запишіть вигуки, які можуть виражати почуття.
Страх!, слава!, цур!, жах!, честь!, кось-кось, ой-ой-ой!, ану-ну!, а-а!, еге-еге, гай-гай!, ну-ну, ух!, ох!, нумо!, і-і!, ех!, ррраз!, брр!, тпру!, ага!, агей!, агу!, еч!
4. Складіть 4 речення з вигуком ох, так, щоб у першо-
му реченні він виражав захоплення, у другому — співчуття,
У третьому — задоволення, а в четвертому — досаду.
5. Вибірково-розподільний диктант.
Виберіть вигуки і розподіліть їх у два стовпчики: І — ті,
Що виражають вітання та побажання, II — ті, що виражають
Прохання, запрошення.
Добрий день, дорога матусю! Будьте здорові, любі бабусю та дідусь! Прощайте, товариші! Будь ласка, напиши. Прошу, заходьте. Перепрошую, я запізнилась. Спасибі за науку. Дякую, було дуже смачно. Даруйте, ще не все сказано. Усього найкращого! Щасливих свят! На здоров'я! До зустрічі! Добрий вечір, сестро.
6. Складання діалогів.
— Використовуючи записані у попередній вправі вигуки,
Складіть діалоги.
4. Домашнє завдання: вивчити матеріал п.39, письмово лише вправи 552, 555.
Коментарі
Дописати коментар