Блог учителя укранської мови та літератури

Українська мова   8 клас  28.05.2020 Тема. Ораторська майстерність (вікторина) 1.  Дайте відповідь на питання. 1.      Державна мова України?                                                      2.      Слова з протилежним значенням?                                         3.      Частина мови , що вказує на ознаку предмета?                                    4. Службові частини мови?         ...

Українська література   6 клас   28.05.2020 Тема. Підсумковий урок 1. Н азвати вид пісні або назву художнього твору, з якого наведено рядки (усно або письмово - за вашим вибором).  Добрий вечір тобі, пане господарю, радуйся! Ой радуйся, земле, Син Божий народився. (Колядка) *** Загадаю тобі три загадочки. Як угадаєш – до батька пущу. Не вгадаєш – до себе візьму. (Русальна) *** Краще в ріднім краї милім Полягти кістьми, сконати, Ніж в землі чужій, ворожій В славі й шані пробувати! («Євшан-зілля») *** Ой ти, коте, коточок! Не ходи рано в садочок… (Колискова) *** В чистій любові до краю Ти нас, Боже, зрости. («Молитва за Україну») *** Золоті серпи мали, Срібнії юрочки, Що в’язали снопочки. (Жниварська пісня) *** Руки в кишені, картуз набакир, іде, не поспішає. Але тікать і не пробуй, він усяку собаку випередить («Федько-халамидник»). *** Прилетіла ластівочка, Стала собі щебетати, Господаря викликати… (Щедрівка) *** Ой пущу віночок На биструю воду. На щастя, ...

Українська мова    5 клас    28.05.2020 Тема. Узагальнення вивченого 1. Перегляньте презентацію та виконайте розміщені там завдання https://naurok.com.ua/prezentaciya-uzagalnennya-vivchenogo-z-sintaksisu-i-punktuaci-187102.html 2. Домашнє завдання: виконайте розміщені у презентації вправи (усно чи письмово - за вашим вибором).

Українська мова    6 клас   28.05.2020 Тема. Підсумковий урок 1. Перегляньте презентацію та виконайте розміщені там тестові завдання (усно чи письмово - на власний вибір) https://naurok.com.ua/pidsumkova-kontrolna-robota-za-rik-z-ukra-nsko-movi-6-klas-186561.html 2. Домашнє завдання: виконайте тести.

Українська література   10 клас   27.05.2020 Тема. Підсумковий урок 1. Прочитайте.  На минулому уроці ми повторили деякі поняття теорії літератури, інформацію про твори, що вивчалися.  2. Дайте відповідь на питання. T Назвіть композиційні складові твору-роздуму. Охарактеризуйте кожну частину.   T Яку тему ми вважаємо дискусійною? Наведіть приклади.  T Наведіть приклади слів-маркерів у творі-роздумі.  T Наведіть приклади тем для творів-роздумів.  T Дайте визначення есе. Наведіть приклади тем для есе.  T Яких правил слід дотримуватися при проведенні диспуту?  T Назвіть правила виразного читання.  T Як працювати над проектним завданням?  T Як знайти необхідну інформацію в бібліотеці?  T Як знайти необхідну інформацію в Інтернеті? 3. Ознайомтесь з прикладом початку твору.  Івану Нечую-Левицькому присвячується  Хто для нас, учнів, палкий трудівник? Хто поневолених всіх почув крик?...

Українська література   10 клас   27.05.2020 Тема. Повторення і систематизація вивченого 1. Дайте відповідь на питання. T Назвіть характерні риси реалізму та його представників в українській літературі.  T Дайте визначення літературного процесу.  T Назвіть характерні риси модернізму та його представників в українській літературі.  T Дайте визначення соціально-побутової повісті.  T Згадайте характерні риси соціально-психологічного роману. T Які особливості має соціально-побутова драма?  T Назвіть проблеми, які піднімає громадянська (політична), інтимна, пейзажна лірика.  2. Прочитайте.   Людство постійно озирається на минуле. Це необхідність, це потреба, адже ми пам’ятаємо, що без минулого немає майбутнього. Тому що в минулому є помилки, повторювати які не можна, в минулому є досягнення, які потрібно взяти з собою у майбутнє, у минулому залишаються людські постаті, які інколи визначають подальшу історію лю...

Українська мова   7 клас   27.05.2020 Тема. Узагальнення й систематизація вивченого 1. Прочитати текст,  дібрати до нього заголовок. Визначити тип і стиль мовлення, указати ознаки стилю (усно). Я став і не міг відвести очей від дивної гірської картини. Щоб подивитися на неї, варто було приїхати в Карпати. Гори стоять навкруги амфітеатром. На самому вершечку гори наче баня храму: це кам’яний верх Соколиці, зверху вужчий, внизу ширший. Коло неї — пишна гора Три Корони. Амфітеатр завершує з другого боку висока гора Голиця. Її верх схожий на довгу кінську гриву. Вона вся вкрита лісом до самого Дунайця. Серед цього амфітеатру гір у середині кола стоїть невисока гора, вся вкрита ялинами, між якими стирчать кущі ялівцю, обтикані колючками. Ліси, осяяні сонцем, світяться наскрізь до самого долу. Увесь амфітеатр гір, усі скелі облиті вранішнім сонцем, веселим, ясним. Скелясті верхи вирізуються ясно в блідому, але блискучому небі й ніби висять над масою темно — зеле...

Українська література   7 клас   27.05.2020 Тема. Підсумковий урок. Бесіда про твори, що вивчалися впродовж року Епіграф уроку:  Змолоду набирайся знань, щоб не пуста була твоя власна криниця.  Народна мудрість  1. Прочитайте акровірш-побажання.  Л – любові І – інтересу Т – толерантності Е – ерудиції Р – розсудливості А – активності Т – товариськості У – уважності Р – романтики А – альтруїзму 2. Дайте відповідь на питання. - Назвіть письменників, творчість яких вас захопила. - Назвіть ваші улюблені твори з програми 7 класу. Чим вони вам сподобалися? - Які ваші улюблені герої з прочитаних творів? Чому саме вони? - Вчинки яких героїв вразили вас найбільше? Чому? - Що вам сподобалося більше: опрацьовувати зміст прозових чи поетичних творів? - Який урок у 7 класі став для вас відкриттям чогось нового? 3. Виконайте тестування. 1. Автор твору «За сестрою»: а) Г. Тютюнник; б) Т. Шевченко...

Українська література   8 клас   27.05.2020 Тема. Література рідного краю. С. В. Васильченко. Ознайомлення із життєвими фактами, пов`язаними із перебуванням письменника на Донбасі 1. Ознайомтесь    https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 2. Прочитайте    https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8 3. Перейдіть за посиланням та опрацюйте с.187-200 http://kramatorsk-movu.edukit.dn.ua/Files/downloads/%D0%A5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%96%D1%8F%20%D0%B7%20%D0%9B%D0%A0%D0%9A%205-9.pdf 4. Домашнє завдання: перекажіть факти з біографії            С. Васильченка, які вас вразили найбільше.

Українська мова   6 клас   27.05.2020 Тема. Морфологія й орфографія 1. Дайте усну відповідь на питання: — Що вивчає граматика? — З яких частин вона складається? — Яка роль граматики в житті людини? 2. Пригадайте. Вираження граматичного значення слова. Граматичне значення може виражатися: закінченням (хата — Н. в., хатою — Ор. в.); суфіксами (ліс — лісочок); перенесенням наголосу (весни5! — Р. в. одн., ве!сни — Н. в. мн.). Спишіть, визначте граматичні значення змінюваних слів (або виконайте усно). Минуло ще кілька сонцеворотів. Світло в розповні літа щедро обдарувало землю теплом, а людські серця — добротою. Одначе не з усякого насіння проростала доброта. З білого — росло біле. З чорного — чорне: злоба та мста. 3. Усуньте помилки. Розмовляю з Андрійом Петровичом. Повідомте Марії Васильовній. Після доща роса заблищала під проміннями сонця. Без цукра і сиропа печиво не буде смачним. 4. Складіть і запишіть речення, у яких наведені іменники із часткою не писалис...

Українська література   10 клас   26.05.2020 Тема. Повторення та систематизація вивченого 1. Дайте відповідь на питання (усно) за матеріалом, який було вивчено протягом року: 1. Він був сином коваля і став володарем у царстві духа. 2. Герої його твору сперечались за грушу. 3. Першим в історії української літератури написав соціально-психологічний роман.  4. Для неї стали життєвим девізом слова «без надії сподіваюсь».  5. Першим в історії української літератури написав імпресіоністичну новелу.  6. Його справжнє ім’я Іван Тобілевич.  7. Його справжнє ім’я Олександр Кандиба.  8. У його творі порушується проблема еміграції, лунає ідея нерозривної єдності головного героя з рідною землею.  9. ЇЇ суспільна діяльність тісно пов’язана з «Товариством руських жінок на Буковині».  10. Уже першими своїми творами підніс українську літературу до рівня західноєвропей...

Українська мова   5 клас  26.05.2020 Тема. Узагальнення вивченого 1. Перегляньте для повторення вивченого матеріалу    https://www.youtube.com/watch?v=nk6m7bKHaJE 2. Пройдіть тестування    https://naurok.com.ua/test/uzagalnennya-vivchenogo-u-5-klasi-292903.html 3. Домашнє завдання: дайте відповідь на подані 4 питання тесту за посиланням    https://vseosvita.ua/test/povtorennia-ta-uzahalnennia-vyvchenoho-v-5-klasi-66081.html      (відповідь надсилати за бажанням).

Українська література   5 клас   26.05.2020 Тема. Бесіда про твори, що вивчались упродовж року 1. Пригадайте розділи, вивчені протягом року - с. 254-255 у підручнику. 2. Оберіть один твір, який вам найбільше сподобався, з кожного розділу та оглядово його перечитайте. 3. Виразно прочитайте поезію на вибір з розділу "Рідна Україна. Світ природи" своїм рідним. 4. Створіть творчу роботу за улюбленим твором: малюнок, питання, тести, ментальну карту, кросворд, сенкан, акровірш, фанфік тощо. 5. Домашнє завдання: опрацюйте матеріал конспекту та виконайте одне творче завдання (усно чи письмово - за власним вибором).

Українська мова   6 клас   26.05.2020 Тема. Словотвір та орфографія 1. Повторіть    https://www.youtube.com/watch?v=8n73X1cBZF0 2. Пригадайте    https://www.youtube.com/watch?v=M7x04hEU43M 3. Виконайте тестування та вправи на повторення (усно, або письмово - за вашим вибором): а)    https://dorobok.edu.vn.ua/article/view/1053 б) Додати до поданих слів потрібний префікс (з-, зі-, с-, роз-, без-). Бити, писати, грамотний, захисний, казати, в’язати, бігати, ставити, совісний, відповідальний, жалісний, сипати, копати, кинути. в) Дописати префікси пре-, при – до слів.  Добрий, гадати, бити, сісти, мудрий, хід, єднатися, веселий, морський, дбати, слухатися, великий, тихий, багатий, дорогий. г) Розібрати слова за будовою. Пеньочок, лісостеповий, волейболіст, вперше, розхитають, збігається, неспокійно. ґ) До поданих слів дібрати спільнокореневі. Стріла, літо, звір, мисливець, лінь, день, книга. 4. Домашнє завдання: опра...

Українська література   7 клас   25.05.2020 Тема. Література рідного краю. Г. Гордасевич. Коротко про поетесу. Поезії 1. Ознайомтесь    https://vseosvita.ua/library/zittevij-i-tvorcij-slah-galini-gordasevic-statta-150208.html 2. Прочитайте виразно поезії Г. Гордасевич та проаналізуйте їх  http://www.zhinka-online.com.ua/zhinochi-interesi/tvorchist/236-zhinocha-poeziia-iaka-nadykhaie.html 3. Домашнє завдання: опрацюйте матеріал уроку.

Українська література   6 клас   25.05.2020 Тема. Повторення та узагальнення вивченого 1. Прочитайте.  На сьогоднішньому уроці ми підсумуємо все, що вивчили протягом навчального року з української літератури. Звісно, ми не зможемо заново обговорити опрацьовані твори чи пригадати біографічні відомості письменників. Однак спробуємо відновити у своїй пам'яті те, що нам здалось найцікавішим та найзначнішим. 2. Ознайомтеся з прислів`ями  та афоризмами про книгу. З народної творчості • Хочеш пізнати світ — читай книжки. • Мудра книжка — безцінний скарб. • Книга — джерело знань. • Книга — найкращий порадник. • Книга вчить, як на світі жить. • Хто багато читає, той багато знає. • Гарна, мудра книга — як вірний друг. • Книга — найкращий подарунок. • Золото добувають із землі, а знання — із книг. • Хочеш багато знати — читай книжки. • Хто багато читає, той горе забуває. • Книжка — найдивовижніший винахід людства. • Замолоду даремно час не гай, а книжки чит...

Українська література   10 клас   25.05.2020 Тема. Розвиток мовлення (усно). Пам`ятник улюбленому персонажеві 1.     Прочитайте.  У багатьох країнах світу у великих і малих містах можна побачити пам'ятники видатним особистостям. Люди увічнюють пам'ять про своїх героїв та їхні заслуги. Але є група пам'ятників, які присвячені видатним особистостям, яких ніколи не існувало в реальності. їх небагато у світі, але вони дуже популярні. Це — пам'ятники літературним героям. Як не дивно, але деякі персонажі настільки увійшли в наше життя, що стали більш реальними і відомими, ніж деякі політики, діячі мистецтва чи інші видатні особистості національної історії. Саме цей факт змушує замислитися над роллю літератури в житті людства, над містичним зв'язком реальності і вигадки, притаманним літературі. Інколи персонажі книжок стають національними символами: Русалонька в Данії, Дон Кіхот в Іспанії, Том Сойєр у США. Про них і не тільки ми дізнаємося на уроці,...