Українська література 10 клас 31.03.2020
Тема. Бездуховність і байдужість до краси в образах Килини та матері Лукаша. Класний твір
1. Ознайомтеся. Твір Лесі Українки навчає нас любити красу природи, пізнавати її закони, по-хазяйськи ставитися до її багатств. Різноликим, різноманітним постає в драмі цей світ. Кожен міфічний образ, на основі якого письменниця створювала персонажів своєї драми, сповнений великої мудрості, моралі, поезії. У п’єсі природа постає і як джерело творчості й натхнення. Оспівується також здатність людини творити красу за допомогою мистецтва, яке облагороджує людину.
T Чи можете ви назвати чинники, на основі яких герої діляться на позитивних та негативних? (Бажана відповідь: позитивні герої не протиставляються природі, а існують у гармонії з нею. Вони розуміють також красу мистецтва. Негативні герої не розуміють його краси, вважають зайвим, таким, що заважає працювати, іншими словами, збільшувати матеріальні цінності. Не розуміють вони і краси природи)
T Назвіть тих героїв, яких за названими вище критеріями можна віднести до негативних? (Килина і матір Лукаша)
2. Письмово. Складіть словниковий диктант «Риси характеру Мавки».
3. Усно довести бездуховність Килини і матері Лукаша. Орієнтовна відповідь для перевірки.
а) В образах Килини і матері Лукаша Леся Українка розкриває духовне зубожіння, дисгармонію з природою. Ці жінки мають спотворене поняття про працю: для них вона — джерело збагачення. Хоча мати Лукаша — рідна сестра дядька Лева, вдова, яка бажає синові найкращого, сама руйнує його життя через загальноприйняту, породжену суспільством думку про власність як про єдине щастя. Цим пояснюється і її негативне ставлення до гри сина на сопілці (заважає роботі), і до Мавки, мрійливість якої і ставлення до природи, як до живої істоти, вступає у протиріччя з уявленням про невістку, як безкоштовну робітницю, невільницю, наймичку, яку цінують лише за придане. У цьому причина грубості у відношенні до Мавки. Мати Лукаша є уособленням обмеженої людини, як вбачає щастя у володінні майном і примноженні власності. Тож не дивно, що серед двох можливих невісток вона обирає ту, яка ближча їй по духу — Килину. Для Килини, жінки приземленої і меркантильної, на першому місці також багатство і добре налаштований побут. Чи не найбільше багатство для неї — «корова турського заводу». Вона вульгарна й обмежена. В її портреті письменниці відмічає лише зовнішні фізіологічні ознаки, через які не проступає жодна прикмета душі: «Молода повновида молодиця, у червоній хустці з торочками, у бурячковій спідниці, дрібно та рівно зафалдованій, так само зафалдований і зелений фартух з нашитими на ньому білими, червоними та білими стяжками… намисто дзвонить дукачами на білій пухкій шиї, міцна крайка тісно перетягає стан і від того кругла, заживна постать здається ще розкішнішою». Її шлюб з Лукашем будується не на основі кохання: Килину ваблять «ґрунтець і хата» нареченого погоні хоч за якими-небудь матеріальними статками, за найнеобхіднішим для існування своїх дітей вона розгубила свої духовні скарби, а може, навіть не змогла їх і придбати за тією безперервною турботою про хліб насущний. Натомість вона придбала багато негативних рис, які, безумовно, допомагали їй виживати, але вбивали в ній душу: грубість, лицемірство, заздрість, хитрість, підступність, нещирість і дріб’язковість. Прикладом бездуховності цих жінок є їх ставлення до природи. Найяскравішим прикладом цього ставлення є знищення ними дерева життя, чим накликали до себе нещастя: «От сі баби зовсім не вміють жити / як слід із нами,— цапа продали, / зрубали дуба. Зрушили умову… / Не буде їм добра тепер у лісі!»
б) Довести байдужість Килини і матері Лукаша до краси. Підтвердити прикладами з тексту твору. Мати Лукаша не помічає Мавчиної вроди, а згадує про її чесноти лише тоді, коли «лукава, як видра, хижа, наче рись» Килина демонструє свою справжню натуру. Вона вороже ставиться до Мавки, не розуміє її бажання творити красу. Вона незадоволена тим, що Лукаш часто грає на сопілці. До природи у неї споживацьке ставлення: не помічаючи чарівної краси природи, вона виділяє серед усіх лісових рослин лише деревій з тієї причини, що ним добре парити гладишки на молоко. Яскравим звинуваченням у споживацькому ставленні до природи може слугувати два описи природи: до того, як її спотворюють такі люди як мати Лукаша та Килина, влаштовуючи свій побут. Ось опис первозданної, незайманої природи до їх приходу: … «Старезний, густий, предковічний ліс на Волині. Посеред ліса простора галява з плакучою березою і з великим прастарим дубом. Галява скраю переходить в куп’я та очерети, а в одному місці в ярозелену драговину — то береги лісового озера, що утворилося з лісового струмка. Струмок той вибігає з гущавини ліса, впадає в озеро, потім, по другім боці озера, знов витікає і губиться в хащах. Само озеро — тиховоде, вкрите ряскою та лататтям, але з чистим плесом посередині. Містина вся дика, таємнича, але не понура,— повна ніжної задумливої поліської краси. Провесна. По узліссі і на галяві зеленіє перший ряст і цвітуть проліски та сон-трава. Дерева ще безлисті, але вкриті бростю, що от-от має розкритись. На озері туман то лежить пеленою, то хвилює од вітру, то розривається, одкриваючи блідоблакитну воду». А це — опис природи після їх приходу. Вони знищили красу навколо себе, порушили гармонію: «На галявині вже збудовано хату, засаджено городець. На одній нивці пшениця, на другій — жито. На озері плавають гуси. На березі сушиться хустя, на кущах стримлять горшки, гладишки. Трава на галявині чисто викошена, під дубом зложений стіжок. По лісі калатають клокічки — десь пасеться товар». Таке точне слово обрано письменницею для визначення живої істоти — товар, слово, яке звинувачує у бездуховності.
в) Порівняти Мавку та Килину. Порівняльна характеристика Мавки та Килини Мавка Килина Дитя природи, міфічна істота Представник світу людей, молода вдовиця з двома дітьми Зовні красива, тендітна Огрядна, з білою пухкою шиєю У те, що робить, вкладає душу Демонструє матері Лукаша показну працьовитість Щира Лицемірна Любить Лукаша за його поетично обдаровану душу Манить перспектива одружити на собі молодого гарного хлопця, у якого є «ґрунтець і хата» Безкорислива Її діями керує точний розрахунок і пошуки вигоди Уособлення духовності та краси Груба, цинічна, духовно обмежена Гармонійна частинка природи, з якої вона черпає натхнення і красу. Споживацьке ставлення до природи, у якій вбачає засіб задоволення власних потреб.
г) Усно (узагальніть знання з вивченого твору до контрольної роботи).
4. Написати твір за темою уроку: "Бездуховність і байдужість до краси в образах Килини та матері Лукаша".
Дотримуйтесь структури твору-роздуму
1. Опрацювати матеріал уроку ( не забудьте про пункт 2).
2. Написати твір обсягом 1 лист (2 сторінки). Зверніть увагу: перевіряти в Інтернеті ваші твори буду обов"язково, переписати можливості не буде - попереду ЗНО !!! А цей твір на ЗНО є!
Тема. Бездуховність і байдужість до краси в образах Килини та матері Лукаша. Класний твір
1. Ознайомтеся. Твір Лесі Українки навчає нас любити красу природи, пізнавати її закони, по-хазяйськи ставитися до її багатств. Різноликим, різноманітним постає в драмі цей світ. Кожен міфічний образ, на основі якого письменниця створювала персонажів своєї драми, сповнений великої мудрості, моралі, поезії. У п’єсі природа постає і як джерело творчості й натхнення. Оспівується також здатність людини творити красу за допомогою мистецтва, яке облагороджує людину.
T Чи можете ви назвати чинники, на основі яких герої діляться на позитивних та негативних? (Бажана відповідь: позитивні герої не протиставляються природі, а існують у гармонії з нею. Вони розуміють також красу мистецтва. Негативні герої не розуміють його краси, вважають зайвим, таким, що заважає працювати, іншими словами, збільшувати матеріальні цінності. Не розуміють вони і краси природи)
T Назвіть тих героїв, яких за названими вище критеріями можна віднести до негативних? (Килина і матір Лукаша)
2. Письмово. Складіть словниковий диктант «Риси характеру Мавки».
3. Усно довести бездуховність Килини і матері Лукаша. Орієнтовна відповідь для перевірки.
а) В образах Килини і матері Лукаша Леся Українка розкриває духовне зубожіння, дисгармонію з природою. Ці жінки мають спотворене поняття про працю: для них вона — джерело збагачення. Хоча мати Лукаша — рідна сестра дядька Лева, вдова, яка бажає синові найкращого, сама руйнує його життя через загальноприйняту, породжену суспільством думку про власність як про єдине щастя. Цим пояснюється і її негативне ставлення до гри сина на сопілці (заважає роботі), і до Мавки, мрійливість якої і ставлення до природи, як до живої істоти, вступає у протиріччя з уявленням про невістку, як безкоштовну робітницю, невільницю, наймичку, яку цінують лише за придане. У цьому причина грубості у відношенні до Мавки. Мати Лукаша є уособленням обмеженої людини, як вбачає щастя у володінні майном і примноженні власності. Тож не дивно, що серед двох можливих невісток вона обирає ту, яка ближча їй по духу — Килину. Для Килини, жінки приземленої і меркантильної, на першому місці також багатство і добре налаштований побут. Чи не найбільше багатство для неї — «корова турського заводу». Вона вульгарна й обмежена. В її портреті письменниці відмічає лише зовнішні фізіологічні ознаки, через які не проступає жодна прикмета душі: «Молода повновида молодиця, у червоній хустці з торочками, у бурячковій спідниці, дрібно та рівно зафалдованій, так само зафалдований і зелений фартух з нашитими на ньому білими, червоними та білими стяжками… намисто дзвонить дукачами на білій пухкій шиї, міцна крайка тісно перетягає стан і від того кругла, заживна постать здається ще розкішнішою». Її шлюб з Лукашем будується не на основі кохання: Килину ваблять «ґрунтець і хата» нареченого погоні хоч за якими-небудь матеріальними статками, за найнеобхіднішим для існування своїх дітей вона розгубила свої духовні скарби, а може, навіть не змогла їх і придбати за тією безперервною турботою про хліб насущний. Натомість вона придбала багато негативних рис, які, безумовно, допомагали їй виживати, але вбивали в ній душу: грубість, лицемірство, заздрість, хитрість, підступність, нещирість і дріб’язковість. Прикладом бездуховності цих жінок є їх ставлення до природи. Найяскравішим прикладом цього ставлення є знищення ними дерева життя, чим накликали до себе нещастя: «От сі баби зовсім не вміють жити / як слід із нами,— цапа продали, / зрубали дуба. Зрушили умову… / Не буде їм добра тепер у лісі!»
б) Довести байдужість Килини і матері Лукаша до краси. Підтвердити прикладами з тексту твору. Мати Лукаша не помічає Мавчиної вроди, а згадує про її чесноти лише тоді, коли «лукава, як видра, хижа, наче рись» Килина демонструє свою справжню натуру. Вона вороже ставиться до Мавки, не розуміє її бажання творити красу. Вона незадоволена тим, що Лукаш часто грає на сопілці. До природи у неї споживацьке ставлення: не помічаючи чарівної краси природи, вона виділяє серед усіх лісових рослин лише деревій з тієї причини, що ним добре парити гладишки на молоко. Яскравим звинуваченням у споживацькому ставленні до природи може слугувати два описи природи: до того, як її спотворюють такі люди як мати Лукаша та Килина, влаштовуючи свій побут. Ось опис первозданної, незайманої природи до їх приходу: … «Старезний, густий, предковічний ліс на Волині. Посеред ліса простора галява з плакучою березою і з великим прастарим дубом. Галява скраю переходить в куп’я та очерети, а в одному місці в ярозелену драговину — то береги лісового озера, що утворилося з лісового струмка. Струмок той вибігає з гущавини ліса, впадає в озеро, потім, по другім боці озера, знов витікає і губиться в хащах. Само озеро — тиховоде, вкрите ряскою та лататтям, але з чистим плесом посередині. Містина вся дика, таємнича, але не понура,— повна ніжної задумливої поліської краси. Провесна. По узліссі і на галяві зеленіє перший ряст і цвітуть проліски та сон-трава. Дерева ще безлисті, але вкриті бростю, що от-от має розкритись. На озері туман то лежить пеленою, то хвилює од вітру, то розривається, одкриваючи блідоблакитну воду». А це — опис природи після їх приходу. Вони знищили красу навколо себе, порушили гармонію: «На галявині вже збудовано хату, засаджено городець. На одній нивці пшениця, на другій — жито. На озері плавають гуси. На березі сушиться хустя, на кущах стримлять горшки, гладишки. Трава на галявині чисто викошена, під дубом зложений стіжок. По лісі калатають клокічки — десь пасеться товар». Таке точне слово обрано письменницею для визначення живої істоти — товар, слово, яке звинувачує у бездуховності.
в) Порівняти Мавку та Килину. Порівняльна характеристика Мавки та Килини Мавка Килина Дитя природи, міфічна істота Представник світу людей, молода вдовиця з двома дітьми Зовні красива, тендітна Огрядна, з білою пухкою шиєю У те, що робить, вкладає душу Демонструє матері Лукаша показну працьовитість Щира Лицемірна Любить Лукаша за його поетично обдаровану душу Манить перспектива одружити на собі молодого гарного хлопця, у якого є «ґрунтець і хата» Безкорислива Її діями керує точний розрахунок і пошуки вигоди Уособлення духовності та краси Груба, цинічна, духовно обмежена Гармонійна частинка природи, з якої вона черпає натхнення і красу. Споживацьке ставлення до природи, у якій вбачає засіб задоволення власних потреб.
г) Усно (узагальніть знання з вивченого твору до контрольної роботи).
4. Написати твір за темою уроку: "Бездуховність і байдужість до краси в образах Килини та матері Лукаша".
Дотримуйтесь структури твору-роздуму
1.Теза
2. Перший аргумент
3. Приклад із літератури чи інших видів мистецтва (живопис, музичне мистецтво).
4. Другий аргумент
5. Приклад із власного життя або історії
6. Висновок
Перевіряючий одразу досліджує роботу на дотримання всіх елементів структури. Кожен елемент пишеться з абзацу.
ІІ. Зверніть увагу на особливості кожного елементу структури.
ТЕЗА. Чітко сформульована. Містить речення, яке виражає Вашу думку.
Теза відповідає аргументам, аргументи пояснюються прикладами, висновок відповідає тезі.
На ЗНО за структуру твору можна отримати максимум 10 балів (теза – 2 бали, перший аргумент + другий аргумент – 2 бали, приклад із літератури – 2 бали, приклад із власного життя (можна придумати) – 2 бали, висновок – 2 бали). Ще 2 бали – за поділ на абзаци, логічний розвиток думки, використання спеціальних виразів для зв’язку думок. За структуру твору максимально може бути 12 балів.
Ще 12 балів за ідеальну грамотність здобути важко. Але, якщо чітко й лаконічно викладати свої думки реально отримати від 8 до 12 балів.
ІII. Рекомендовані слова й вирази у творі-роздумі
ТЕЗА.
На мою думку, … Я вважаю, … Мені здається, що …
АРГУМЕНТИ.
Аргументом на підтвердження моєї думки може бути те, що …
Щоб підтвердити свою думку, скажу таке:
Моє переконання ґрунтується на тому, що, по-перше, … , по-друге…..
ПРИКЛАДИ
Перший: На згадку приходить герой …
Українська література дає багато прикладів. Один із них – …
У зв’язку з порушеною проблемою згадується фільм …
Другий: Хочу навести приклад із власного життя …
Хоча мій власний життєвий досвід ще порівняно малий, можу сказати, що …
Згадаймо постать видатного історичного діяча …
ВИСНОВОК
Підсумовуючи зазначене, можу стверджувати …
Отже, дійшов висновку, що …
На завершення свого роздуму підсумую, …
Таким чином, можна зробити висновок, що …
Для зв’язку думок у творі використовуйте вирази:
По-перше, по-друге, …
Хочу зазначити, що …
Як вже стверджувалося, …
Як можна було переконатися, …
VІІ. Домашнє завдання 1. Опрацювати матеріал уроку ( не забудьте про пункт 2).
2. Написати твір обсягом 1 лист (2 сторінки). Зверніть увагу: перевіряти в Інтернеті ваші твори буду обов"язково, переписати можливості не буде - попереду ЗНО !!! А цей твір на ЗНО є!
Коментарі
Дописати коментар